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LA GRANJA DE PEPITO

Te presento a Pepito. Es nuestro compañero en la hora de lectura durante este curso. Todos los jueves saca a sus animales de la maleta mágica para contarles cuentos...
Esta es su granja:
Y estos su animales... ¿te acuerdas de la canción?

En la granja de Pepito,
ía, ía, oh...
Con el BURRO
¡Í-A!
Con el PERRO:
¡Guau-guau!
Con el gato:
¡Miaaaaaaau!
Con el gallo:
¡ Kikirikí!
Con el caballo:
¡Shoooo!
EN LA GRANJA DE PEPITO...
¡ÍA-ÍA-OH!


¿Quieres ver el truco y fabricar tu propia granja?

Es muy fácil. Necesitas:
- Pinzas de la ropa.
- Pegamento y tijeras.
-Fieltro de colores.
-Cartón.
- Pinturas.
- Lana de colores.
- Soportes (he utilizado los protectores que venden para colocar en las patas de las mesas y que no se raye el suelo)

Así, las niñas y niños pueden jugar a componer y descomponer la canción tantas veces como quieran... ¡una ayuda divertida para interiorizar la secuencia!

CUENTOS DEL LOBO

¡UNA DE LOBOS VARIADOS!
El otro día apareció en la clase una caja rarísima, con la cola de un lobo asomando por un lateral. Al abrirla encontramos dentro un montón de diademas con los personajes de nuestros cuentos favoritos: Los siete cabritillos, Los tres cerditos, Caperucita y El lobo es desollado vivo. Colocamos en la alfombra un protagonista de cada cuento y fuimos ordenando los personajes en su historia correspondiente. Las diademas están hechas con restos de gusanillo de encuadernar y dibujos de los personajes plastificados. Una vez clasificados, cada cual eligió por orden el personaje que más le gustaba e interactuamos con el resto de compañeras y compañeros, pero... ¡cuidado puedes encontrarte con personajes que intenten engañarte! Por último nos sentamos en las cuatro mesas de los equipos, separándonos por cuentos. Así pudimos hacer una primera aproximación a la dramatización de las historias con nuestros compañeros.







¡¡FUE DIVERTIDÍSIMO!!

LOS TRES CERDITOS


Una vez que has contado el cuento oral varias veces, funciona muy bien utilizar materiales para recrearlo.

En la clase utilizo marionetas que fabriqué con papiroflexia a partir de un curso con Teresa Flores, que nos enseñó a hacer cerditos, casas y muchas cosas más.
Te recomiendo su libro:
Materiales y objetos tradicionales para contar cuentos / Teresa Flores Martínez Maracena (Granada) : Arial, 2004

DE GLORIA FUERTES

Mosca y Mosquito





- Soy una mosca,
me quiero casar
con un mosquito
que sepa volar.






- Soy un mosquito,
me quiero casar
con una mosca
que sepa bailar.




- Soy una mosca
que sabe bailar,
y el violín también sé tocar.



- Ti-ri-ri-rí,

ti-ri-ri-rá;
con mis patitas
yo llevo el compás.

- Soy un mosquito,

ti-ti-ri-rí;
a nadie pico,
y vivo feliz.


Del poema: Gloria Fuertes
De las marionetas: Mila Vicente

LA CAJA DEL GALLO KIRICO

La estructura acumulativa del Gallo Kirico es ideal para contar el cuento utilizando como soporte una caja de la que van saliendo por orden todos los personajes y elementos a los que el gallo pide ayuda. Una vez que el adulto ha contado el cuento varias veces utlizando este material, puede dejárselo a las niñas y niños que pueden jugar solos y recrear el cuento utilizando este material como ayuda para recordar la secuencia.




FABRICAR LA CAJA:


Se puede utilizar cualquier caja, aunque también puedes fabricarla con papiroflexia. Te cuento como la fabriqué:





En la tapa, pegué al gallo. Y en los laterales tres cacas, ordenadas de menor a mayor, y un pico manchado.







Dentro, sujeto con hilo de pescar a la parte superior e inferior de la caja, la secuencia de animales y objetos que ayudan al gallo.
Para contarlo, voy sacando uno a uno, mostrando todos los anteriores. Por ejemplo:
"El gallo llamó al lobo:

-Lobo, lobito, cómete a la oveja, que no quiso pacer la malva, que no quiso limp¡arme el pico para ir a la boda del tío Perico

-Pues no quiero, no haber picado."

Y cierro la caja, volviendo a mostrar únicamente el pico.


Así, hasta el final de la secuencia, cuando aparece la muerte y le dice al herrero que lo matará. Entonces se invierte la cadena y la malva le limpia el pico al gallo.











Cuando tiene el pico limpio, vuelvo a mostrar la imagen de la tapa. Y al llegar a la casa del tío Perico, le damos la vuelta a la caja y en la parte de abajo está la olla en la que cocinaron al gallo y se lo zamparon...

Y colorín colorado

este sabroso cuento
se ha terminado

CINCO RATONCITOS

Esta canción es fantástica para utilizarla con niñas y niños entre 0 y 3-4 años. Un juego mímico para mover las manos, y si es con marioneta ¡mucho mejor!
CINCO RATONCITOS
SALEN DE LA CUEVA
MUEVEN EL HOCICO
JUEGAN A LA RUEDA

CUATRO RATONCITOS
SALEN DE LA CUEVA
MUEVEN EL HOCICO
JUEGAN A LA RUEDA
TRES RATONCITOS
SALEN DE LA CUEVA
MUEVEN EL HOCICO
JUEGAN A LA RUEDA
DOS RATONCITOS
SALEN DE LA CUEVA
MUEVEN EL HOCICO
JUEGAN A LA RUEDA
UN RATONCITO
SALE DE LA CUEVA
MUEVE EL HOCICO
JUEGA A LA RUEDA
¿CÓMO SE JUEGA?
Facil, escondiendo la mano tras la espalda y sacándola indicando con los dedos el número de ratones. En la foto, Alejandra está jugando en el rincón de la biblioteca con la marioneta que guardamos en la maleta mágica.
¿CÓMO FABRICAR LA MARIONETA?
Busca un guante pequeño, cósele dos orejas de fieltro a cada dedo y borda dos ojos. Los bigotes son hilos sueltos... ¡Les encanta!
¿DÓNDE ENCONTRAR LA CANCIÓN?
En el CD Ruidos y ruiditos (vol. 1) de Judith Akoschky. En total son cuatro volúmenes (todos ellos imprescindibles) con un acompañamiento musical exquisito hecho con objetos e instrumentos sutiles.