¿JUEGAS A LAS ADIVINANZAS CON NOSOTR@S?

Ha llegado el momento de presentarte los personajes que hemos elaborado en clase. Tenemos una razón que nos motiva a escribir ¡jugar contigo a las adivinanzas!  Estamos aprendiendo a escribir poco a poco, escuchando las palabras y escribiendo las letras que pensamos que suenan en cada una de ellas... por esa razón leerás palabras incompletas en lapicero (y transcritas por el adulto en rotulador). Pero vayamos paso a paso. 

Primero escribimos el texto

Después picamos la ventana para poder descubrir el animal que se esconde debajo...

¿Estás list@ para jugar? Mira, mira:

Si quieres verlos todos pincha AQUÍ .

¿Qué pasaría si ponemos a jugar a los personajes? Espero que podamos contarte nuestro cuento inventado antes de que termine el curso pero... tenemos poco tiempo ¿lo conseguiremos?

CUANDO LA LITERATURA SE PONE EN JUEGO

Al mismo tiempo que estamos creando nuestros propios personajes, llegan al aula materiales para seguir jugando con la historia de Christian Voltz "Yo no he sido".

Primero aparece en el aula un sobre con los personajes del cuento en marioneta de palo.

Con las marionetas jugamos de manera espontánea a ordenar la secuencia del cuento.

 Estamos tan motivados con el proyecto que en el patio también elegimos libremente jugar a los animales...

Se construyen una granja con las ruedas y cada uno elige un animal 

Llega a clase una caja con la foto de Christian Voltz (así podemos conocerlo un poco mas) y la portada de "Yo no he sido". Dentro hay tres tipos diferentes de tarjetas: 

- Adivinanzas: escritas en mayúsculas para aquellos que se atreven a leer textos largos.
- Los nombres de los personajes del libro: escritos también en mayúsculas, para aquellos que se están iniciando en la lectura de palabras sencillas.
- Las ilustraciones de los personajes: para los que reconocen y leen imágenes.

Jugamos a leer los nombres de los animales fijándonos en la primera letra y la última, si son palabras largas o cortas... Después repartimos las tarjetas de las soluciones (escritas e ilustradas) entre las niñas y niños. Jugamos a "yo contigo" que consiste en asociar la ilustración con la palabra escrita correspondiente. En este caso es el adulto quien lee las adivinanzas y las niñas y niños quienes dicen ¡yo contigo! cuando adivinan la solución, emparejando la palabra y el dibujo.

Jugamos varias veces en gran grupo y después dejamos la caja en el rincón de las letras para ir a jugar voluntariamente. ¡Nos encanta!

¿Quieres adivinar cuales son los animales que hemos creado nosotros? Próximamente publicaremos nuestras propias adivinanzas e ilustraciones... para que también puedas jugar desde casa.

Pero entonces... ¿QUIÉN HA SIDO?

Inspirados por la obra de Christian Voltz nos hemos puesto manos a la obra: nos convertimos en ilustradores e ilustradoras. Hemos pedido a las familias distintos tipos de materiales:

- Un cartón de 25x25

- Retales de telas.

- Botones viejos, cremalleras, imperdibles, plumas, ... 

El primer paso: ORDENAR Y CLASIFICAR... las matemáticas también están presentes.

Después leemos de nuevo el libro "Yo no he sido" y pensamos cada uno en un animal que queramos dibujar... ¡no vale repetir!. Para que nos resulte más sencillo, hacemos el boceto.

En la siguiente sesión cogemos plastilina negra y hacemos "churros finos" para sustituir los alambres que utiliza el autor.

Tomando como referencia nuestro boceto, utilizamos la plastilina para hacer la silueta que hemos dibujado.

Pegamos la forma a la base de cartón con alkil y buscamos los materiales que mejor nos ayuden a definir los rasgos de nuestro personaje. 

El resultado es increíble ¡unos personajes divertidísimos! Pero no los mostraré todavía... Aún quedan mas sorpresas en el proceso de creación de nuestro álbum ilustrado... 

¡YO NO HE SIDO!

Después de trabajar con muchos álbumes y textos de animales, cerramos el curso convirtiéndonos en CREADORES de nuestro propio álbum.

Hemos elegido al autor Christian Voltz. ¿POR QUÉ?

Tiene muchos libros divertidos, que conectan fenomenal con los gustos de las niñas y niños.
En clase tenemos:

Este libro hace magia delante de nuestros ojos. Nos deja con la boca abierta,
porque mientras nuestra atención se centra en buscar al personaje en
la página derecha... algo va sucediendo en la izquierda

 Pero también te recomiendo:

La muerte a través de una bella historia de amor que toca el corazón
de grandes y pequeños con mucha ternura.

Divertidísimo juego de complicidad entre el autor y el  lector.
El protagonista planta una semilla que no ve crecer, pero nosotros si
¿qué sucederá al final?

Hemos elegido a este autor por su técnica: collage con objetos de reciclaje. Es capaz de crear personajes muy sencillos y muy expresivos con pocos materiales. Además, los espacios se recrean con pocos detalles y eso nos facilita la lectura de la imagen y nos permite centrar toda la atención en los personajes y la acción, que se sucede de página a página.

¿QUÉ LIBRO HEMOS ELEGIDO?

En la maleta de Pepito aparece el libro ¡YO NO HE SIDO! editado por Kalandraka.

La historia es muy sencilla y al mismo tiempo "redonda" y muy divertida:
- Es una historia acumulativa, cuyo texto podemos recordar y repetir.
- Podemos observar qué hace cada animal (el burro da coces, el gato araña...).
- La secuencia de animales está ordenada de mayor a menor, por tamaño.
- La tipografía nos permite leer algunas palabras sencillas en mayúsculas.
- Los elementos espacio-temporales de la ilustración son sencillos: la historia se desarrolla en una granja y nos invita a entrar cuando abrimos el libro y nos encontramos con la portadilla.
- Nos reímos muchísimo con los diálogos... y podemos jugar a dramatizarlos.

¿CÓMO HEMOS TRABAJADO EL LIBRO?

1. Primero jugando a adivinar cuál es la portada y la contraportada. Analizamos los elementos que hay y anticipamos qué pensamos que sucederá.

2. Leemos la historia.

3. Jugamos a dramatizar los personajes.

4. Observamos con detalle las ilustraciones ¿con qué están hechos los personajes?

5. Pedimos materiales a las familias para convertirnos en ilustradores...

6. Dejamos los libros en la biblioteca de aula ¡nos encanta leerlos!